Empowerment und mehr Sichtbarkeit bei AVWS

Disclaimer:
Die hier erstellten Texte und Grafiken sind mittels KI generiert. Als Grundlage wurde das Transkript des Vortrags von Lissy Rinneberg-Schmidt genutzt. Folge dessen sind die folgenden Inhalte keine allumfassende Betrachtung der Themenaspekte, sondern lediglich ein Abbild dessen, was auf der Bühne des AVWS-Fachtags 2025 gesprochen wurde!
Wir bitten daher von einer Weiterverarbeitung der hier präsentierten einzelnen Inhalte abzusehen.
Von uns umfassend aufbereitete Informationen zum Thema AVWS finden Sie dagegen unter https://avws.selbsthilfe.plus.

1. Einleitung und Hintergrund

Dieser Vortrag von Lissy Rinneberg-Schmidt konzentriert sich auf das Konzept des Empowerments bei Menschen mit Auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS). Er beleuchtet, warum Empowerment in diesem Kontext besonders wichtig ist, angesichts der Schwierigkeiten und Unklarheiten in institutionellen Rahmenbedingungen (Diagnostik, Hilfsmittelversorgung, Nachteilsausgleich). Das BBW Leipzig hat in den letzten Jahren eine Vielzahl von Angeboten entwickelt, um Betroffene und Fachkräfte zu unterstützen und das AVWS-Bewusstsein zu stärken.

2. Definition und Bedeutung von Empowerment bei AVWS

Empowerment wird als ein Konzept beschrieben, das über das bloße „Starkmachen“ hinausgeht. Es geht darum, „Menschen in die Lage zu versetzen, selbst Entscheidungen zu treffen, für sich einzustehen, ihren Alltag zu gestalten – und zwar auch dann, wenn Hürden da sind.“

Warum bei AVWS besonders wichtig?

• Aktive Mitgestaltung statt Passivität: Das Ziel ist, dass Betroffene nicht nur passive Empfänger von Rahmenbedingungen sind, sondern diese aktiv mitgestalten können.
• Unsichtbarkeit und komplexe Rahmenbedingungen: AVWS ist nicht auf den ersten Blick sichtbar, und die institutionellen Rahmenbedingungen bezüglich Diagnostik, Hilfsmittelversorgung und Nachteilsausgleich sind oft „sehr schwierig bzw. sogar ungeklärt“.
• Betrifft komplette Lebenswelten: Empowerment bei AVWS betrifft nicht nur den pädagogischen oder privaten Bereich, sondern die „kompletten Lebenswelten“ der Betroffenen. Trotz unterschiedlicher Bedingungen bleiben die Handlungsziele gleich.

Konkrete Ausdrucksformen von Empowerment als „Ich-Botschaften“:

• „Ich weiß, was mit mir los ist.“
• „Ich habe Worte dafür.“
• „Ich kenne meine Möglichkeiten.“
• „Ich darf/kann mich entscheiden.“
• „Ich kann mich zum Thema austauschen wenn ich das möchte – ich bin nicht allein.“
• „Ich kann für mich einstehen – ich gestalte mit.“

3. Vielfalt der Angebote zur Förderung von Empowerment

Das BBW Leipzig bietet eine „Vielfalt der Angebote“ (Präsentation, S. 5), um Empowerment konkret umzusetzen. Diese sind in vier Hauptkategorien unterteilt:

3.1. Empowerment-Plattform „AVWS Selbsthilfe plus“ (avws.selbsthilfe.plus)

• Beschreibung: Ein „umfangreicher Allrounder“ und eine zentrale AVWS-Wissensquelle. Es handelt sich um eine Online-Plattform (App oder Webanwendung), die Wissen, Vernetzung und Community-Möglichkeiten bietet.
• Angebotsbereiche:Fortbildungsbereich: Aktuell zwölf große AVWS-Themengebiete (z.B. Diagnostik, Differenzialdiagnostik, Therapie, Hilfsmittel, Herausforderungen, Symptome).
• Communitybereich: Ermöglicht registrierten Nutzern das Schreiben von Beiträgen und Kommentaren in Gruppen zum Austausch.
• Zielgruppe: „Alle AVWS-Interessierten“, vorrangig Menschen mit AVWS ab 16 Jahren (in allen Bewältigungsphasen), Angehörige und Fachkräfte.
• Besonderheiten: Sehr umfangreich, ermöglicht Information im eigenen Tempo und Ablauf. Einige Themengebiete (z.B. Sozialrecht bei AVWS, Differenzialdiagnostik) wurden erstmalig mit Fokus auf AVWS zusammengetragen. Das Wissen ist bedarfsorientiert aufbereitet (z.B. aufklappbare Felder für Tiefeninformationen). Datenschutzfreundlich.
• Nutzung: Kostenfreie, datensparsame Registrierung erforderlich. Aktuell sind 286 Personen registriert.

3.2. Empowerment-Workshop „PowerUp“ für Jugendliche

• Beschreibung: Ein „jugendnah, aktivierend“ konzipiertes Ganztages-Gruppenangebot in Schulen, das Jugendlichen hilft, sich mit ihrer AVWS auseinanderzusetzen und Strategien zu entwickeln.
• Angebot: Gruppenangebot an Schulen (max. 15 Teilnehmer), nicht im BBW Leipzig vor Ort.
• Zielgruppe: „Schüler*innen mit AVWS“ ab Klasse 7 mit festgestellter AVWS und Störungsbewusstsein.
• Besonderheiten: Modularer Aufbau mit drei Modulen: „Wissens Up, Check up und Power up“, was Wissen, Erkennen und Handeln beinhaltet. Es beinhaltet Einzel- und Gruppenarbeit und einen persönlichen „AVWS-Steckbrief“ zum Mitnehmen.
• Zugang: Workshop-Anfragen per E-Mail an avws@bbw-leipzig.de. Das Team des BBW Leipzig kommt zu den Schulen. Schulungen für Lehrkräfte zur eigenständigen Durchführung sind derzeit nicht vorgesehen, aber zukünftige Entwicklungen sind möglich. Der Gruppenansatz ist förderlich, aber nicht zwingend notwendig; die Workshops können auch für inklusiv beschulte Jugendliche organisiert werden, wenn eine Gruppe zusammenkommt.

3.3. Bildkarten zum Hörverstehen

• Beschreibung: Ein „niedrigschwelliges Gesprächsanlass“ (Transkript, Pkt. 7), um „ins Gespräch zu kommen, verstehen und vermitteln Details betrachtend“ (Präsentation, S. 5). Es handelt sich um ein neues, physisches Produkt.
• Angebot: 15 Bildkarten mit herausfordernden Hör- und Kommunikationssituationen, ergänzt durch passende Textkarten mit Beschreibungen der Herausforderungen, Gründen für die Schwierigkeiten und möglichen Strategien zur Bewältigung.
• Zielgruppe: „Fachkräfte, Angehörige, Arbeitgeber, Firmen“ (Präsentation, S. 9) und Personen, die über Hörverstehen und Kommunikationsbeeinträchtigungen ins Gespräch kommen möchten.
• Besonderheiten: „methodisch vielfältig einsetzbar“ (Präsentation, S. 9) in Beratung, Unterricht, Therapie oder Informationsgesprächen. Die Karten sind bewusst allgemein gehalten („Bildkarten zum Hörverstehen“ statt spezifisch für AVWS oder Schwerhörigkeit).
• Bezug: Bestellung per E-Mail an avws@bbw-leipzig.de. Die Kosten werden voraussichtlich um die 20 € betragen.

3.4. Materialien & Medien „AVWS besser verstehen“ (Soziale Medien)

• Beschreibung: Sensibilisierung und Information von AVWS-Interessierten durch leicht zugängliche Medien.
• Angebot: Videos, Simulationen zum Hörverstehen, Broschüren, Checklisten, Social-Media-Beiträge.
• Zugang: Über die Website www.leipziger-avws-board.de und Social-Media-Kanäle (Instagram, Facebook: „avws.besserverstehen“).
• Zielgruppe: „Alle, die sich für das Thema interessieren“, mit einem Schwerpunkt auf Jugendlichen und Erwachsenen mit AVWS.
• Besonderheiten: Angebote sind an Zielgruppenbedarfen orientiert und oft „direkt aus Betroffenen-Perspektive übernommen“, basierend auf Interviews, Befragungen und Beratungsanfragen.

4. Schlussfolgerungen und Ausblick

Lissy Rinneberg-Schmidt fasst fünf zentrale Schlussfolgerungen zusammen und gibt einen Ausblick auf die weitere Entwicklung:

1. Informationszugang und Sichtbarkeit verbessert: Materialien zu AVWS sind leichter zugänglich als vor 10-15 Jahren, ein „spürbarer Fortschritt“ für Fachkräfte, Betroffene und Angehörige.
2. Empowerment als zentrales Element aufgewertet: Die aktive Einbindung und Stärkung von Jugendlichen und Erwachsenen mit AVWS ist entscheidend und sollte „fester Bestandteil von Begleitung und Unterstützung sein – nicht nur ein ‚Zusatzangebot‘.“.
3. Noch kein „AVWS-Spirit“ in der Öffentlichkeit: Im Vergleich zu Störungsbildern wie ADHS, Autismus oder Tinnitus fehlt AVWS noch eine „deutlichere kollektive Präsenz“ in Gesellschaft und Selbstvertretung. Es gibt kaum etablierte Selbsthilfestrukturen.
4. AVWS steht am Scheideweg: Die aktuelle Entwicklung ist ein Wendepunkt. Es entscheidet sich, ob die Thematik „weiter etabliert, gestärkt und gehört“ wird, oder ob sie „im gesundheitspolitischen und medizinischen Alltag eine Randnotiz“ bleibt.
5. Beteiligung und Vernetzung sind Schlüssel: Eine „lebendige AVWS-Community“, getragen von Fachkräften, Betroffenen und Unterstützenden, kann Wissen verbreiten, Erfahrungen bündeln und politische Aufmerksamkeit gewinnen.

5. Appell und Call to Action

• Der Vortrag schließt mit einem klaren Appell zur weiteren Entwicklung und Sichtbarkeit:
• AVWS ist in Fachkreisen sichtbarer, aber „längst nicht genug und nicht in die Breite!“.
• „Nur Aufklärung und Information zu AVWS reicht nicht!“. Es muss „aktiver und darf auch gerne lauter in der Community von Menschen mit AVWS werden.“. Vorhandene Angebote und Strukturen (z.B. die Plattform) müssen aktiv genutzt und „mit Leben gefüllt werden“ (Transkript, Pkt. 10).
• Der sozialrechtliche und sozialpolitische Umgang mit AVWS ist „schwerfällig“, aber die Verantwortung liegt auch bei jedem Einzelnen, aktiv zu werden und nachzufragen.
• Wünschenswert wären prominente Fürsprecher („Schirmherr für die VBS Bewegung“ oder ein „VIP outet, dass er AVWS hat“, oder Hollywood wird auf das Thema aufmerksam).
• Das Abschlussbild des Vortrags ist eine starke Metapher: „Nur, wo jemand ruft – kann überhaupt ein Echo entstehen!“.

6. Fragen und Antworten aus der Diskussion

Der Vortrag wurde mit großem Interesse aufgenommen, und es gab zahlreiche Fragen aus dem Publikum:

Anlaufstellen in anderen Bundesländern/Österreich: Für Jugendliche und Erwachsene mit AVWS sind dem BBW keine vergleichbaren flächendeckenden Angebote bekannt. Für jüngere Kinder gibt es mehr Angebote, oft bei „pädagogisch audiologischen Beratungsstellen“ oder unter dem Suchbegriff „Hörgeschädigte generell“. Das „Schwarmwissen“ der Community auf der AVWS Selbsthilfe plus Plattform wird zur Identifizierung weiterer Anlaufstellen ermutigt. Es wird betont, dass es wichtig ist, immer wieder nachzufragen und auf Anlaufstellen zu drängen, um das Thema präsent zu halten.

Workshop „PowerUp“: Der Workshop kann an Schulen außerhalb Leipzigs gebucht werden; das BBW-Team reist an. Eine Schulung von Lehrkräften zur selbstständigen Durchführung ist aktuell nicht vorgesehen, aber eine zukünftige Entwicklung ist möglich. Workshops für inklusiv beschulte Jugendliche sind denkbar, wenn eine Gruppe von Betroffenen zusammenkommt. Die Kosten sind „übliche Fortbildungskosten“ für zwei Fachkräfte des BBW für einen Tag, plus Materialpaket.

Empowerment im Grundschulbereich: Direkte Erfahrungen des BBW liegen hier nicht vor, aber pädagogische Fachkräfte berichten von der Wichtigkeit eines frühzeitigen Beginns des Empowerments (Was hilft mir? Wie reagiere ich? Stressvermeidung).

Bestellung der Bildkarten: Der Bezug ist noch nicht finalisiert, aber Interessensbekundungen sind per E-Mail an avws@bbw-leipzig.de möglich. Die Kosten werden voraussichtlich um die 20 € betragen.

Eine Videoübersicht, erstellt von Google NotebookLM: